Педагогический проект

Название проекта: «Организация системы взаимодействия центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации с семьями, воспитывающими детей с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями, через деятельность родительского клуба»

Срок реализации проекта: 2022 – 2025 годы

Руководитель учреждения образования:

Варивоцкая Татьяна Анатольевна, Телефон: 8(01716) 71099 (раб.),

222712, Минская область, г.Дзержинск, ул. Островского, 49Е

Е-mail: ckro@schoolnet.by

Семьи, воспитывающие детей с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями (ТМНР), ежедневно сталкиваются с огромным количеством разнообразных проблем. Ребенок с ТМНР требует особого внимания, особых эмоциональных, психологических и материальных затрат, нуждается в создании специальных условий. Родители таких детей испытывают не только трудности при выборе воспитательных и образовательных средств воздействия на своего ребенка, но и глубокие, внутренние психологические проблемы. В то же время, известно, что семья играет главную роль в формировании и развитии личности ребенка, и если у ребенка имеются особенности развития, то именно от семьи будет зависеть успешность его адаптации и интеграции в обществе. Неправильная родительская позиция, неблагоприятный психологический климат и неудовлетворительные социальные условия пагубным образом сказываются на развитии ребенка. В связи с этим остро встает необходимость взаимодействия центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации с семьями, имеющими детей с ТМНР.

Взаимодействие с семьями необходимо для формирования правильной родительской позиции по отношению к такому ребенку, нормализации семейного микроклимата, создания благоприятной среды для воспитания, обучения и развития такого ребенка.

Эти семьи требуют пристального внимания со стороны различных специалистов. В Республике Беларусь дети с ТМНР обучаются в центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (ЦКРОиР).

Одним из необходимых условий, способствующих развитию детей с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями, являются благоприятная семейная обстановка, поэтому важно знать социально-педагогическую характеристику семьи, чтобы точечно, в зависимости от нее оказывать помощь, осуществлять психолого-педагогическое сопровождение.

Многие вопросы в данном направлении работы остаются открытыми, что затрудняет процессы обучения, воспитания и коррекции таких детей. Работая с родителями, мы помогаем им преодолеть авторитарное отношение к ребенку, понять, что недопустимо сравнивать его с другими детьми. Важно открывать сильные стороны ребенка, быть готовыми к эмоциональной поддержке.

Родительский клуб как объединение родителей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии, позволяет прежде всего формировать:

адекватное восприятие родителями своего ребенка: отойти от понятия «болезни» и перейти к понятию «особых законов развития»;

благоприятный микроклимат в семье для максимального раскрытия имеющихся у ребенка личностных, компенсаторных и социальных ресурсов;

партнерские взаимоотношения родителей с учреждением образования;

личностное и социальное развитие родителей, навыки социальной активности и конструктивности  поведения.

Недостаточное осознание этой проблемы родителями и позволило определить актуальность данной темы.

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

реализации педагогического проекта

«Организация системы взаимодействия центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации с семьями, воспитывающими детей с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями, через деятельность родительского клуба» на 2023/2024 учебный год

10.10.2022 в рамках реализации педагогического проекта педагог-психолог Протасеня А.А. провела тренинг для законных представителей «Мы вместе». Целью тренинга являлось повышение степени восприятия родителями своего ребенка. На тренинге были реализованы следующие задачи: создание в семьях доверительных отношений; обучение родителей позитивным способам общения с ребенком; выработка навыков сотрудничества с ребенком.

Воспитание детей родителями. Рекомендации родителям по воспитанию детей

13.02.2023 в соответствии с планом реализации педагогического проекта «Организация системы взаимодействия центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации с семьями, воспитывающими детей с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями, через деятельность родительского клуба» на 2022/2023 учебный год прошёл тренинг с законными представителями «Роль матери и отца в развитии ребенка». 

Присутствующие обсудили вопросы о повышении ответственности семьи за воспитание и развитие ребенка; о формирование у родителей активной воспитательной позиции; о применение навыков конструктивного разрешения конфликтных ситуаций в семье; о повышение уровня грамотности родителей по вопросу сохранения психологического здоровья; о снижение психоэмоционального напряжения.

Особые дети

КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ПРЕОДОЛЕТЬ АГРЕССИЮ

18.10.2023 в рамках реализации педагогического проекта законные представители нашего учреждения приняли участие в круглом столе на тему: «Роль матери в жизни ребенка», который подготовила и провела педагог-психолог Протасеня А.А. Целью встречи было активизировать и обобщить воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных возможностях, подвести к правильному осознанию своей воспитательной роли в семье, пополнение их положительного опыта взаимоотношений с ребенком. Участники круглого стала обсудили такие вопросы как:  «Роль матери в развитии и воспитании ребенка", дискуссировали на тему: «Какой метод эффективнее – похвала или наказание?».

22.11.2023 педагоги подготовили тренинг для законных представителей «Что мы можем вместе?», направленный на гармонизацию детско-родительских отношений, снятие психоэмоционального напряжения во взаимодействии «родитель-ребенок», формирование чувства близости между родителями и детьми, развитие партнёрства и сотрудничества родителя с ребёнком. Участвуя в тренинге, родители и дети учатся конструктивному взаимодействию, актуализируют эмоциональную связь. Родители  имеют возможность поднять самооценку своему ребенку; сказать то, что в повседневной жизни не всегда удается; посмотреть на своего ребенка со стороны, в незнакомой для них ситуации.

Театр - это, сказка, волшебство. Это особенный мир. Театр имеет огромное значение в жизни детей. В нашем центре состоялось театрализованное представление по сказке «Репка». В постановке участвовали обучающиеся и педагоги. Юные актёры с удовольствием приняли участие в постановке. В процессе подготовки ребята делали первые шаги в выражении своих эмоций. Приглашёнными гостями театрализованной постановки были законные представители наших обучающихся.

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

реализации педагогического проекта

«Организация системы взаимодействия центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации с семьями, воспитывающими детей с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями, через деятельность родительского клуба» на 2024/2025 учебный год